Blog da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva

Sistema Cardiovascular - Articulação entre 9º ano e 6º ano no âmbito das Ciências Naturais

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

No final de janeiro realizou-se, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, uma articulação entre as turmas de 9º ano e as de 6º ano ao nível do sistema cardiovascular, mais precisamente sobre a morfologia do coração. Nesta articulação alunos de 9º ano explicaram aos mais novos a estrutura interna e externa do coração, tendo para isso recorrido a um coração de porco. Esta foi uma atividade que foi do agrado de todos os alunos, tanto dos mais velhos, que puderam assim transmitir os seus conhecimentos e sentir-se úteis, como dos mais novos, que se mostraram muito interessados nas explicações dadas pelos colegas. A atividade foi essencialmente prática onde os alunos mais novos foram convidados a manipular o coração com a ajuda dos colegas mais velhos. O balanço desta atividade é muito positivo uma vez que foi uma mais-valia para todos os alunos envolvidos. Os mais velhos porque além de consolidarem conhecimentos, aumentam a autoestima e sentem-se prestáveis e os mais novos porque aprender com colegas tem uma motivação acrescida.

Ação de Suporte Básico de Vida para os 6º e 9º anos

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

Na semana de 27 a 31 de Janeiro no âmbito da disciplina de Ciências Naturais e em articulação com o Clube e Ciência Viva e com os Bombeiros Voluntários de Alcanede, todas as turmas do 6º e do 9º anos tiveram acesso a uma ação de Suporte Básico de Vida, com explicação de como se ativa a Cadeia de Emergência Médica. Para além do SBV foi ainda explicada a PLS e como atuar sobre uma vitima em engasgamento. Todos os alunos puderam treinar em modelos o SBV e ainda os procedimentos a ter aquando do engasgamento. Esta foi uma ação que agradou bastante a alunos e professores, o que se deveu ao total empenho dos bombeiros que realizaram a ação.

Visita de Estudo a Genebra e ao CERN, Suiça

• Por: Escola Secundária de Caldas das Taipas, Guimarães

Entre os dias 26, 27 e 28 de janeiro de 2020, um grupo de 35 alunos pertencentes às turmas 12LH1, 12LH2, 12CT1, 12CT2 e 12CT4, acompanhados por 4 professores e 2 dois encarregados de educação participaram numa visita de estudo à cidade de Genebra, na Suíça, conhecida como a capital humanitária do mundo. Esta atividade inseriu-se no âmbito das disciplinas de Física e Química, Matemática A e História A.

Plástico precioso...

• Por: Escola Básica Júlio Brandão, Vila Nova de Famalicão - Vila Nova de Famalicão, Braga

Oficina “Momentos eletrizantes”

• Por: Escola Básica e Secundária Carolina Michaelis, Porto

Esta oficina “Momentos eletrizantes” foi dinamizada por 3 professores do Clube de Ciência Viva (Clube CarMic), decorreu para as diferentes turmas do 4.º ano, nas escolas do primeiro ciclo do agrupamento.

Palestra _Biomateriais_

• Por: Escola Básica e Secundária de Anadia

Palestra dinamizada pela Dra. Maria Helena Fernandes do DEMC da Universidade de Aveiro.

AS SALINAS DE RIO MAIOR

• Por: Escola Básica Nuno Gonçalves, Lisboa

No dia 23 de janeiro, os alunos do 3º ciclo que frequentam o Clube Ciência Viva no AENG, realizaram uma visita de estudo às Salinas de Rio Maior, para conhecimento, em contexto, de algumas tradições associadas à utilização e exploração do sal, uma vez que estavam a trabalhar a conservação dos alimentos pelo sal. Para complementarem a informação, visitaram também a Casa Senhorial, onde puderam observar testemunhos de tradições ainda mais antigas da região. Nesta visita, os alunos entrevistaram várias pessoas, com atividade comercial na zona das Salinas, tendo posteriormente feito uma reportagem sobre as tradições do sal desta região. O vídeo pode ser consultado em anexo.

Clube do Ambiente da Escola D. Manuel I de Pernes – Proteção da Biodiversidade (Agrupamento D.Afonso Henriques)

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

No dia 22 de Janeiro, o Clube do Ambiente da Escola D. Manuel I de Pernes, pertencente ao Agrupamento de Escolas D, Afonso Henriques, dinamizou uma atividade de proteção da biodiversidade – construção de comedouros para pássaros. A atividade contou com a colaboração de duas alunas do 9.º ano, Juliana Roldão e Lara Mena que orientaram os alunos do 5.ºB na concretização desta tarefa. Os alunos participaram nesta ação de forma motivada culminando com a colocação dos comedouros nas diversas árvores do pátio escolar.

O SAL NAS TRADIÇÕES ALIMENTARES

• Por: Escola Básica Nuno Gonçalves, Lisboa

No âmbito das tradições associadas à utilização do sal na conservação dos alimentos, os alunos do 2.º ciclo questionaram-se acerca de como este era produzido, efetuaram pesquisas e desenvolveram um protocolo experimental para a simulação da sua produção natural. Em ensaios preliminares, produziram sal a partir de soluções de diferentes concentrações de sal de cozinha, colocadas numa estufa com temperatura controlada. Reforçaram as noções de solução, solvente, soluto, solúvel, solução saturada, e familiarizaram-se com técnicas e instrumentos de medição de volume e de massa. Numa segunda fase, produziram sal a partir de amostras de água do mar recolhidas na Praia de Caxias. Experimentaram as técnicas de decantação e de filtração. Constataram a importância da matemática, e em particular, da estatística, assim como, a necessidade de aumentar o número de réplicas, no tratamento dos resultados experimentais para a determinação de parâmetros como a densidade da água e a salinidade. Os alunos foram ainda surpreendidos com a geometria dos cristais de halite obtidos, que puderam observar com recurso à lupa binocular. Ficou por se averiguar a influência da temperatura na cristalização do sal marinho e levantaram-se questões relacionadas com os fatores que influenciam os parâmetros determinados para a água do mar.

Visitas Guiadas à Estação de MeteoFreixo

• Por: Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima

Hoje tivemos a visita de uma turma do 4.ºano da EB1 de Ponte de Lima. A visita foi guiada pelos nossos meteorologistas Joel Vieira e Diogo Vilas Boas com passagem pelas estações, expositor e sala de trabalhos/gravações. No fim os aluno desenvolveram workshop de meteorologia. Durante esta semana receberemos a visita de outras escolas do de Ponte de Lima.

Concurso “O Planeta no Universo”

• Por: Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima

Terminaram as votações do Concurso – O planeta Terra no Universo, e os resultados foram… 1.º Lugar em 3D – Trabalho F (50% dos votos) Este trabalho pertence às alunas do 7.º C – Adriana, Catarina, Clara e Fátima. 1.º Lugar em vídeo – Vídeo C (32% dos votos) Este trabalho pertence aos alunas do 7.ºB – André, João Pedro e Marco. Parabéns aos vencedores e a todos aqueles que participaram nesta aventura pelo Universo!

Hotéis para insetos

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

Com o objetivo de promover a biodiversidade, principalmente a nível de espécies polinizadoras, os alunos do Clube Ciência Viva/Clube do Ambiente encontram-se a construir Hotéis para insetos para serem colocados no recinto da escola.

Sessões de Astronomia no Hemispherium viajante

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

Sabonetes no Clube da Ciência

• Por: Escola Básica de Loureiro, Alumieira, Oliveira de Azeméis

Fazer sabonetes de glicerina é fácil, divertido e educativo! Não basta derreter a glicerina. É preciso misturar alguns corantes para obter a cor desejada . Temos procurado associar cor e aroma também não tem sido difícil e, geralmente, todos os alunos do Clube da Ciência estão de acordo com as escolhas que temos feito. Ao odor da alfazema associámos a cor lilás; à tangerina a cor laranja; à erva cidreira o verde, ao morango o vermelho e ao aroma “ Brisa marinha” associámos a cor azul claro. A forma dos sabonetes depende dos moldes que temos: corações, borboletas,flor, joaninhas, carinhas de gato, etc. Vamos continuar a experimentar!

Oficina de “Luz e Cor”

• Por: Escola Básica e Secundária Carolina Michaelis, Porto

Esta oficina “Luz e Cor” foi dinamizada por 3 professores do Clube de Ciência Viva (Clube CarMic), decorreu para as diferentes turmas do 3.º ano, nas escolas do primeiro ciclo do agrupamento.