A experiência é a mãe de todo o conhecimento. É com base neste lema que o Clube organiza semanalmente um conjunto de actividades experimentais para todos os alunos do pré-escolar e primeiro ciclo do Agrupamento de Escolas de Mira.
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Semana temática dedicada à ciência e ambiente em Campo Maior. Inovação em confinamento para valorização do trabalho da comunidade educativa
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O nosso clube tem duas vertentes: produção de conhecimento científico e divulgação da ciência. Nesta perspectiva, foi criado um painel, à entrada do nosso clube, onde são fixados os relatórios dos projetos científicos desenvolvidos pelos alunos e são apresentadas notícias de Ciência ou anúncios de palestras realizadas na escola.
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Fazer sabonetes de glicerina é fácil, divertido e educativo! Não basta derreter a glicerina. É preciso misturar alguns corantes para obter a cor desejada . Temos procurado associar cor e aroma também não tem sido difícil e, geralmente, todos os alunos do Clube da Ciência estão de acordo com as escolhas que temos feito. Ao odor da alfazema associámos a cor lilás; à tangerina a cor laranja; à erva cidreira o verde, ao morango o vermelho e ao aroma Brisa marinha associámos a cor azul claro. A forma dos sabonetes depende dos moldes que temos: corações, borboletas,flor, joaninhas, carinhas de gato, etc. Vamos continuar a experimentar!
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O ECB esteve representado na comissão organizadora do Workshop, em parceria com a Universidade de Coimbra, o MARE e a APECS PT, sendo um reconhecimento pelo trabalho educativo realizado no âmbito das regiões Polares, e colocando o ECB como exemplo a seguir, não apenas a nível nacional mas também internacional. Destaca-se a interação entre a investigação e a educação, o painel de debate, com o ECB e instituições de grande renome cientifico a nível internacional, como o BAS (British Antarctica Survey), o IASC (International Arctic society Committe), Centre dEtudes Biologiques de Chizé e a APECS International (Association of polar early career scientists)
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Momento de celebração aberta a toda a comunidade escolar e lançamento do projeto e desafios no âmbito da protejo dos oceanos. Destaca-se a colaboração do GLEE club e a vinda de representantes da EB2, permitido mais uma vez fortalecer as ligações entre grupos e escolas, reforçando a sua interajo com o meio. Foi também estabelecida uma parceria entre a escola e a Doca Pesca, que se concretizou sobre a forma de palestra.
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No dia 23 de janeiro, os alunos do 3º ciclo que frequentam o Clube Ciência Viva no AENG, realizaram uma visita de estudo às Salinas de Rio Maior, para conhecimento, em contexto, de algumas tradições associadas à utilização e exploração do sal, uma vez que estavam a trabalhar a conservação dos alimentos pelo sal. Para complementarem a informação, visitaram também a Casa Senhorial, onde puderam observar testemunhos de tradições ainda mais antigas da região. Nesta visita, os alunos entrevistaram várias pessoas, com atividade comercial na zona das Salinas, tendo posteriormente feito uma reportagem sobre as tradições do sal desta região. O vídeo pode ser consultado em anexo.
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Os alunos do 9º ano pesquisaram tradições antigas, associadas à conservação de alimentos por sal, açúcar e vinagre, em diferentes regiões do país. Pretendeu-se que eles conhecessem e valorizassem essas tradições, mas também fossem capazes de organizar, com a orientação do professor, pequenas investigações, recorrendo ao trabalho experimental, por forma a fundamentarem cientificamente essas tradições. No final deste trabalho, os alunos dinamizaram um workshop para os colegas do 4º ano da Escola Victor Palla, para assinalarem o Dia Nacional de Divulgação Científica (24 de novembro) e divulgarem, junto da comunidade, o trabalho desenvolvido.
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Visita de estudo pavilhão do conhecimento para visitar as exposições Explora, Dóing e PUM. Foi ainda desenvolvida uma atividade de exterior no âmbito da matemática.
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Visita de estudo à Serra da Arrábida para observação do património geológico com identificação de rochas e outras estruturas geológicas assim como as reações químicas que permitem o aparecimento de fósseis e minerais. Identificação de fauna e flora endémica. Esta visita teve como objetivos: promover o desenvolvimento sustentável; motivar o interesse pelos espaços naturais envolventes; estimular os alunos a agir, intervir e decidir, promover o ensino experimental das Ciências e desenvolver a literacia científica da comunidade educativa.
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Os professores e alunos do Clube Ciência em Ação foram dinamizar workshops sobre Ciência a crianças do Centro Hospitalar Barreiro-Montijo. Esta ação teve como objetivos promover a literacia científica. e estimular a criatividade. Todos os participantes gostaram bastante. Os alunos e professores do clube receberam um agradecimento da administração do Centro Hospitalar Barreiro- Montijo.
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Nesta atividade de geologia urbana os alunos realizam uma saída de campo pelas ruas principais da vila com o objetivo de observar e identificar os fósseis do pavimento calcário, relacionando a sua formação destas rochas com o paleoambiente dos organismos que nelas se encontram fossilizados.
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Nesta atividade os alunos observaram aspetos relacionados com uma das manifestações do dinamismo da terra originada por tensões que afetam a sua forma e volume, identificando uma falha geológica, num afloramento localizado na região envolvente à escola (Serra da Helena, em Caneças).
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Professores e cientistas portugueses voltam a reunir-se para debater a importância da educação sobre as regiões polares e a investigação científica realizada nestas regiões.
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