Blog da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva

Dinamização de workshops, por elementos do clube, no Centro Hospitalar Barreiro- Montijo

• Por: Escola Básica Integrada da Boa Água

Os professores e alunos do Clube Ciência em Ação foram dinamizar workshops sobre Ciência a crianças do Centro Hospitalar Barreiro-Montijo. Esta ação teve como objetivos promover a literacia científica. e estimular a criatividade. Todos os participantes gostaram bastante. Os alunos e professores do clube receberam um agradecimento da administração do Centro Hospitalar Barreiro- Montijo.

Episódios da história do nosso planeta gravados nas rochas

• 16-06-2020
• Por: Escola Secundária de Caneças, Odivelas

Nesta atividade de geologia urbana os alunos realizam uma saída de campo pelas ruas principais da vila com o objetivo de observar e identificar os fósseis do pavimento calcário, relacionando a sua formação destas rochas com o paleoambiente dos organismos que nelas se encontram fossilizados.

Observação de deformações nas rochas (falha)

• 16-06-2020
• Por: Escola Secundária de Caneças, Odivelas

Nesta atividade os alunos observaram aspetos relacionados com uma das manifestações do dinamismo da terra originada por tensões que afetam a sua forma e volume, identificando uma falha geológica, num afloramento localizado na região envolvente à escola (Serra da Helena, em Caneças).

Sessões de Astronomia no Hemispherium viajante

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

Workshop Educação e Ciência

• Por: Externato Cooperativo da Benedita

Professores e cientistas portugueses voltam a reunir-se para debater a importância da educação sobre as regiões polares e a investigação científica realizada nestas regiões.

Laboratórios em Campo: Parque Natural Sintra-Cascais

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Os alunos do 7ºano são convidados a realizar um percurso no Parque natural sintra Cascais, neste caso: Lagoa Azul, Cresmina e Praia Grande. A atividade pretende vivenciar algumas experiências no terreno, como lançar a rede de planckton para recolha de uma amostra e posterior observação em laboratório - Lagoa Azul; usar um íman para ver a Ilmenite ou a fita métrica para medir as pegadas dos dinossauros - areia da Praia Grande, presenciar um mundo de fósseis e reconstruir um paleoambiente - Forte da Cresmina, ou ainda compreender a formação de dunas, sua biodiversidade de fauna e flora. Para guiar as atividades as coordenadoras da atividade elaboraram um guia de campo.

Aulas de laboratório a distância

• Por: Colégio do Sagrado Coração de Maria

As aulas de laboratório para o 1º ciclo continuam mesmo a distância. Os alunos interagiram através de vídeos, simulações, mostrando objetivos e experiências realizadas em casa, mantendo assim a Ciência Viva neste 3º período.

Geologia Forense

• Por: Escola Básica e Secundária de Rio Tinto, Gondomar

Dando continuidade aos nossos "Encontros com a Ciência ....em casa", o Clube Ciência Viva da Escola Secundária de Rio Tinto, em parceria com o ICT, promoveu a videoconferência/zoom-meeting sobre Geologia Forense, que decorrerá no próximo dia 18 de Junho, pelas 16h. O orador desta videoconferência será o Professor Doutor Fernando Noronha, Professor Emérito da Universidade do Porto. Para aceder a este evento o link segue abaixo. https://fc-up-pt.zoom.us/j/94406818462

Logo do Clube Ciência Viva

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

O clube de Ciência Viva da ESQM pretende ter uma imagem própria com a qual os alunos se identifiquem. Para isso foi proposto um concurso e decidido um logo vencedor, da aluna Maria Leonor Chicau. O Júri foi composto pela professora Clarisse Ferreira, Sandra Nogueira e Pedro Morais e dois alunos do 8ºF, Matilde Rosinha e Henrique Coelho.

Espaço Ciência

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Os alunos e professores da ESQM desenvolvem projetos e atividades ligadas à descoberta da ciência e da tecnologia. Um espaço que pretende apoiar e fomentar os jovens cientistas no desenvolvimento das atividades/projetos nacionais e internacionais, aumento da literacia científica e tecnológica. Os projetos devem fomentar a interdisciplinaridade, entre várias disciplinas: Físico­‐Química; Ciências Naturais; Português; Matemática; Geografia, Biologia, Geologia, Robótica, Fotografia...

Ciência sem fronteiras - Intercâmbio com a Escola Portuguesa de Moçambique

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Os alunos e professores da ESQM e Escola Portuguesa de Moçambique trocam experiências de atividades via internet –WhatApp e SKYPE. Pretende dar a conhecer as atividades que são realizadas quer em Portugal, quer em Moçambique. O projeto da EPM é “Mãos na Ciência” e o da ESQM é “Um Planeta, Um Oceano! e "Feira de Ciência"”, ambos pretendem promover e aumentar literacia científica.

Fórum de Ciência

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Os alunos desenvolvem trabalhos de projetos em diversas áreas do saber, sobre os seguintes temas: Mutações –12ºano; Fertilidade e Reprodução assistida –12ºano; Nanotecnologia 10ºA;Sistema Imunitário e HIV e partilham esse saber com os colegas da ESQM.

Análise e tratamento de questionários

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

No final do ano letivo de 2019, junho, foram aplicados questionários aos alunos da escola, excepto os do 12ºano e no início do ano letico 2019/2020 os alunos das das turmas de MACS procederam à elaboração de uma metodologia que pudesse ser aplicada em todas as turmas. Assim, tendo por base essa metodologia os alunos iniciaram a aplicação nas turmas restantes. Face à situação extraordinária da pandemia Covid'19 não foi possível finalizar o processo, no entanto os dados recolhidos, até à data foram usados, para idealizar um novo questionário, pelo google, a ser aplicado via on-line.

Robot Anprino

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

Manipular e manusear materiais e instrumentos diversificados para controlar, utilizar, transformar, imaginar e criar produtos e sistemas; executar operações técnicas, segundo uma metodologia de trabalho adequada, para atingir um objetivo ou chegar a uma decisão ou conclusão fundamentada, adequando os meios materiais e técnicos à ideia ou intenção expressa; adequar a ação de transformação e criação de produtos aos diferentes contextos naturais, tecnológicos e socioculturais, em atividades experimentais, projetos e aplicações práticas desenvolvidos em ambientes físicos e digitais. "No dia 17 de Dezembro de 2019, no âmbito do projeto Clube de Ciência Viva, a ESQM recebeu a Presidente da ANPRI (Associação de Professores de Informática) Fernanda Ledesma para a dinamização de um workshop de robótica na turma do 8ºD. Os alunos tiveram em contato com os robots anprinos e construiram pequenos robots com os Legos WeDo. Divertiram-se e aprenderam. Foi uma tarde muito divertida!"

À Conversa com... José Artur Brito, investigador do ITQB

• Por: Escola Secundária da Quinta do Marquês, Oeiras

O investigador José Artur veio à Escola Secundária Quinta do Marquês falar do método científico e os passos que um cientista deve repetir vezes sem conta para encontrar resposta às suas questões e ainda testemunhar a prática do dia a dia de um cientista vive da produção do conhecimento científico, nomeadamente cristalografia macromolecular.