Blog da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva

Este é um espaço de exclusiva partilha e autoria dos Clubes Ciência Viva na Escola.
Participe e faça publicações sucintas.



Observa√ß√£o de deforma√ß√Ķes nas rochas (falha)


Nesta atividade os alunos observaram aspetos relacionados com uma das manifesta√ß√Ķes do dinamismo da terra originada por tens√Ķes que afetam a sua forma e volume, identificando uma falha geol√≥gica, num afloramento localizado na regi√£o envolvente √† escola (Serra da Helena, em Cane√ßas).

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Episódios da história do nosso planeta gravados nas rochas


Nesta atividade de geologia urbana os alunos realizam uma saída de campo pelas ruas principais da vila com o objetivo de observar e identificar os fósseis do pavimento calcário, relacionando a sua formação destas rochas com o paleoambiente dos organismos que nelas se encontram fossilizados.

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Actividade

Dia do ambiente: Video Rio Alva


Os alunos do clube de ciência do AEOH pesquisaram e realizaram um Video da beleza e riqueza biológica e geológica do Rio Alva

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Actividade

Ciência VivaDesafio@3_HereComesTheSun


No seguimento dos trabalhos desenvolvidos em torno do tema" Radia√ß√£o solar e seus efeitos na Terra", numa perspetiva transdisciplinar, a comunidade escolar (alunos, professores, funcion√°rios e encarregados de educa√ß√£o) √© desfiada @ Dist√Ęncia a competir em mais um Kahoot do Clube Ci√™ncia Viva. As quest√Ķes formuladas conduzem o jogador a refletir sobre: 1) o tipo de radia√ß√£o que provoca cancro 2) tipologias de pele 3) sinais de alerta do cancro de pele 3) a efici√™ncia do protetor solar 4) consulta dos √≠ndices UV 5) prote√ß√£o ocular e a radia√ß√£o 6) no√ß√£o de log√≥tipo e representa√ß√Ķes art√≠sticas As quest√Ķes s√£o adequadas ao n√≠vel de escolaridade partir do 7¬ļ ano em diante.

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Actividade

CIÊNCIA FORA DA CAIXA E@D: Histórias com Luz - caleidoscópio


No √Ęmbito do tema "CI√äNCIA FORA DA CAIXA E@D", os alunos da Escola Portuguesa de S√£o Tom√© e Pr√≠ncipe-CELP, aceitaram o desafio lan√ßado pelo Clube Ci√™ncia Viva EPSTP-CELP de construir, √† dist√Ęncia, um caleidosc√≥pio.

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Actividade

Microorganismos


Durante o per√≠odo de ensino √† dist√Ęncia em Maio passado, foi pedido aos alunos de 6¬ļ ano, no √Ęmbito da disciplina de Ci√™ncias Naturais, que atrav√©s de uma atividade experimental com base num protocolo existente no manual, realizassem uma atividade experimental que lhes permitisse identificar os factores que favorecessem o desenvolvimento de microrganismos, fizessem registos di√°rios numa tabela, para depois tirarem conclus√Ķes. Seriam usados dois copos com p√£o embebido em √°gua, um ficaria no frigor√≠fico (A) e outro fora do frigor√≠fico perto da janela. A medida que iam realizado os registos deviam ir fotografando. A maioria dos alunos realizou esta atividade pr√°tica com bastante empenho, que assim substitui a atividade pr√°tica, que seria realizada se o ensino fosse presencial

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Actividade

Observação astronómica pelo Faulkes Telescope North


Decorreu na sexta-feira, 5 de junho, das 14h30 √†s 16h00, a sess√£o de observa√ß√£o astron√≥mica, em tempo real, recorrendo remotamente ao telesc√≥pio cient√≠fico Faulkes Telescope North, situado no Observat√≥rio de Haleakala (Havai). Esta sess√£o foi transmitida em direto, via web, podendo ser visionada em https://youtu.be/1HUQZb4Ftw8 (ou no site do Clube Ci√™ncia Viva na Escola do AEAS). Foi uma iniciativa promovida pelo Clube de Ci√™ncias do Agrupamento de Escolas √Āgueda Sul (AEAS) para a sua comunidade, mas de acesso livre, e contou com o apoio do NUCLIO-N√ļcleo Interactivo de Astronomia, e do Faulkes Telescope Project / Las Cumbres Observatory, e a colabora√ß√£o do Centro de Investiga√ß√£o da Terra e do Espa√ßo da Universidade de Coimbra, tendo registado centenas de participantes. Foi feita uma abordagem interdisciplinar que explorou conceitos de f√≠sica da atmosfera, geografia, fusos hor√°rios e longitude vs movimento de rota√ß√£o da Terra, √≥tica e telesc√≥pios, funcionamento do olho humano e processo de vis√£o. De seguida fez-se a liga√ß√£o ao Havai, atrav√©s da qual controlei remotamente o telesc√≥pio de grande envergadura FTN, com o qual perscrutei os c√©us do Pac√≠fico e registei algumas imagens, ao mesmo tempo que explicava o funcionamento do equipamento.

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Actividade

1¬ļ Campeonato do Conhecimento


O Clube Ci√™ncia Viva TEMCASO dinamiza (online) o 1¬ļ Campeonato do Conhecimento, de 15 a 19 de junho. Em equipas de 3, os alunos conquistam pontos atrav√©s das respostas a 5 quest√Ķes, em 5 minutos, sobre temas tratados ao longo do ano nas v√°rias disciplinas. S√≠tio: http://cienciaviva-temcaso.aeovar.pt

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Actividade

Clube CLIC- Conhecimento, imaginação e criatividade do CEAN

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Actividade

Clube CLIC- Conhecimento, imaginação e criatividade do CEAN


Semana temática dedicada à ciência e ambiente em Campo Maior. Inovação em confinamento para valorização do trabalho da comunidade educativa

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Plantas - Reprodução


Durante o per√≠odo de ensino √† dist√Ęncia em junho passado, foi pedido aos alunos de 6¬ļ ano, no √Ęmbito da disciplina de Ci√™ncias Naturais, que a partir de uma semente de feij√£o identificassem os seus √≥rg√£os constituintes e os colassem numa folha de papel/cart√£o com respetiva legenda e fotografassem. A maioria dos alunos realizou esta atividade pr√°tica com bastante empenho, que assim substitui a atividade pr√°tica, que seria realizada se o ensino fosse presencial

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Actividade

Vídeo CCViva AEA


Este v√≠deo ( link: https://www.youtube.com/watch?v=AQ6utv8Q9KI ) √© uma pequena amostra das atividades desenvolvidas pelo Clube Ci√™ncia Viva do AEA. O objetivo principal deste clube √© promover a literacia cient√≠fica dos alunos. Palestras, projetos, cursos, atividades experimentais, ¬Ö contribu√≠ram para a educa√ß√£o e o acesso generalizado dos alunos a pr√°ticas cient√≠ficas, sensibiliza√ß√£o para quest√Ķes ambientais e desenvolvimento da curiosidade cient√≠fica. Somos CCViva do Agrupamento de Escolas de Anadia. Neste link: https://padlet.com/annunes02/scoqiefcgun5 podem encontrar todas as atividades realizadas e programadas do nosso Clube.

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Actividade

DesafioCiênciaViva@D_CérebrosemAção_take2


No seguimento dos trabalhos desenvolvidos em torno do tema" Radia√ß√£o solar e seus efeitos na Terra", numa perspectiva transdisciplinar, a comunidade escolar(alunos, professores, funcion√°rios e encarregados de educa√ß√£o) √© desfiada a competir num Kahoot do Clube Ci√™ncia Viva. As quest√Ķes formuladas conduzem o jogador a refletir sobre o paradoxo de haver d√©fice de vitamina D na popula√ß√£o portuguesa e o facto de sermos um pa√≠s com razo√°vel incid√™ncia solar. Tamb√©m s√£o sugeridas nas respostas alternativas saud√°veis de reposi√ß√£o desses n√≠veis, pelo que no final do question√°rio o participante toma contacto com informa√ß√£o relevante sobre o tema. As quest√Ķes s√£o adequadas ao n√≠vel de escolaridade partir do 7¬ļ ano em diante.

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Actividade

As Plantas - Reprodução


Durante o per√≠odo de ensino √† dist√Ęncia em Maio passado, foi pedido aos alunos de 6¬ļ ano, no √Ęmbito da disciplina de Ci√™ncias Naturais, que a partir de uma flor verdadeira identificassem os seus √≥rg√£os constituintes e os colassem numa folha de papel/cart√£o com respetiva legenda e fotografassem. A maioria dos alunos realizou esta atividade pr√°tica com bastante empenho, que assim substitui a atividade pr√°tica, que seria realizada se o ensino fosse presencial.

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Actividade

Plantas - Reprodução


Durante o per√≠odo de ensino √† dist√Ęncia em Maio passado, foi pedido aos alunos de 6¬ļ ano, no √Ęmbito da disciplina de Ci√™ncias Naturais, que atrav√©s de uma atividade pr√°tica e com base no manual, fizessem a identifica√ß√£o dos √≥rg√£o constituintes da flor, colassem em papel, legendassem e fotografassem. .A maioria dos alunos realizou esta atividade pr√°tica com bastante empenho, que assim substitui a atividade pr√°tica, que seria realizada se o ensino fosse presencial

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