A Investigadora do parceiro da Estrutura de Missão para a Extensão da Plataforma Continental, Mónica Albuquerque, veio à nossa escola dar a conhecer as espécies e os espaços marinhos protegidos.
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Manipular e manusear materiais e instrumentos diversificados para controlar, utilizar, transformar, imaginar e criar produtos e sistemas; executar operações técnicas, segundo uma metodologia de trabalho adequada, para atingir um objetivo ou chegar a uma decisão ou conclusão fundamentada, adequando os meios materiais e técnicos à ideia ou intenção expressa; adequar a ação de transformação e criação de produtos aos diferentes contextos naturais, tecnológicos e socioculturais, em atividades experimentais, projetos e aplicações práticas desenvolvidos em ambientes físicos e digitais. "No dia 17 de Dezembro de 2019, no âmbito do projeto Clube de Ciência Viva, a ESQM recebeu a Presidente da ANPRI (Associação de Professores de Informática) Fernanda Ledesma para a dinamização de um workshop de robótica na turma do 8ºD. Os alunos tiveram em contato com os robots anprinos e construiram pequenos robots com os Legos WeDo. Divertiram-se e aprenderam. Foi uma tarde muito divertida!"
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Conhecer a biodiversidade marinha das nossas praias, rochosas e arenosas e compreender a necessidade de distinguir as espécies indígenas das não indígenas são dois desafios propostos nesta ação. Os participantes poderão vestir a pele do investigador e recorrendo a guias de espécies, redes, lupas entre outros materiais de uso do quotidiano de um cientista, poderão descobrir não só a biodiversidade marinha na Marina de Oeiras, como os vetores pelos quais chegam à nossa costa espécies não indígenas que podem colocar em desequilibrio o ecossistema marinho. O jornal de Oeiras esteve no local onde foi possível recolher recolher o lixo marinho da marina, identificar espécies exóticas e sensibilizar as populações para a necessidade de proteger e conservar os oceanos.
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Os alunos do 9ºano desenvolvem projetos de investigação sobre a importância do conhecimento genético que culminam em árvores genealógicas e situações geneticamente hereditárias como é o caso da cor dos olhos ou cabelo liso ou ondulado.
Ler maisMelhorar a Inclusão Social e Educacional Através do uso de Novas Tecnologias na Língua Gestual. VIRTUALSIGN: O nosso principal objetivo é simplificar o processo de aprendizagem e comunicação entre todos os utilizadores da língua gestual, através do hardware e software que desenhamos e desenvolvemos. Esperamos com a implementação deste projeto ajudar aqueles que têm limitações de comunicação, proporcionando um acesso mais equitativo à educação e promovendo a igualdade de oportunidades para todos.
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No dia 11 de junho de 2019 os alunos do Clube Ciência Viva visitaram o Laboratório de Análises Químicas do Departamento de Química da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.
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Dado que 2019 é o Ano Internacional da Tabela Periódica, os alunos foram desafiados a participar num Peddy paper, percorrendo várias salas e laboratórios da escola, tentando através de atividades práticas descobrir os elementos que subitamente desapareceram da Tabela Periódica! As atividades desenrolaram-se pela noite dentro e os alunos, com a ajuda dos seus professores (de Biologia e Geologia e de Física e Química), tiveram de confecionar o jantar, a ceia e o pequeno-almoço, aprendendo informalmente alguns conceitos de química.
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Os alunos construíram um robot lego mindstorm EV3 que programaram para determinar o ponto de ebulição de algumas substâncias (em FQ) e traçaram o gráfico. Os alunos programaram ainda o robot para determinar perímetros e áreas de uma sala e utilizar e aplicar o teorema de Tales e o de Pitágoras (em MAT).
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No Dia Mundial do Ambiente, assinalado no dia 5 de junho, os alunos do Clube Ciência Viva e do Clube Eco-Escolas da Escola D. Maria II,participaram numa atividade de campo no rio Pelhe, que atravessa o Parque da Devesa, intitulada "Biodiversidade dos Ecossistemas Ribeirinhos". Esta desenvolveu-se em parceria com os Serviços Educativos do Parque da Devesa e com equipa do Laboratório de Biologia Costeira (LBC), do Centro de Biologia Molecular e Ambiental da Universidade do Minho.
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No final do ano letivo de 2019, junho, foram aplicados questionários aos alunos da escola, excepto os do 12ºano e no início do ano letico 2019/2020 os alunos das das turmas de MACS procederam à elaboração de uma metodologia que pudesse ser aplicada em todas as turmas. Assim, tendo por base essa metodologia os alunos iniciaram a aplicação nas turmas restantes. Face à situação extraordinária da pandemia Covid'19 não foi possível finalizar o processo, no entanto os dados recolhidos, até à data foram usados, para idealizar um novo questionário, pelo google, a ser aplicado via on-line.
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Os professores e alunos do Clube Ciência em Ação foram dinamizar workshops sobre Ciência a crianças do Centro Hospitalar Barreiro-Montijo. Esta ação teve como objetivos promover a literacia científica. e estimular a criatividade. Todos os participantes gostaram bastante. Os alunos e professores do clube receberam um agradecimento da administração do Centro Hospitalar Barreiro- Montijo.
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A Visita de estudo ao fluviário de Mora e Parque Ecológico do Gameiroteve como com os objetivos de: caracterizar ambientes terrestres e ambientes aquáticos, caracterizar alguma da biodiversidade existente a nível nacional, valorizar as áreas protegidas e o seu papel na proteção da vida selvagem; formular opiniões críticas sobre ações humanas que condicionam a biodiversidade e sobre a importância da suapreservação; compreender a importância do megalitismo; conhecer o megalitismo em Portugal; caracterizar as comunidades recolectoras e as comunidades agro-pastorais; utilizar procedimentos de registo e tratamento de informação.
Ler maisInsectos no Parque 2018-2019 Oportunidade de se observar e estudar um ecossistema complexo, escondido dos nossos olhos, constituído por uma grande diversidade de organismos unicelulares e multicelulares que ocupam os diferentes níveis tróficos da cadeia alimentar.
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