Blog da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva

AS SALINAS DE RIO MAIOR

• Por: Escola Básica Nuno Gonçalves, Lisboa

Data de início: 23-01-2020

Data de fim: 23-01-2020

No dia 23 de janeiro, os alunos do 3º ciclo que frequentam o Clube Ciência Viva no AENG, realizaram uma visita de estudo às Salinas de Rio Maior, para conhecimento, em contexto, de algumas tradições associadas à utilização e exploração do sal, uma vez que estavam a trabalhar a conservação dos alimentos pelo sal. Para complementarem a informação, visitaram também a Casa Senhorial, onde puderam observar testemunhos de tradições ainda mais antigas da região. Nesta visita, os alunos entrevistaram várias pessoas, com atividade comercial na zona das Salinas, tendo posteriormente feito uma reportagem sobre as tradições do sal desta região. O vídeo pode ser consultado em anexo.

Clube do Ambiente da Escola D. Manuel I de Pernes – Proteção da Biodiversidade (Agrupamento D.Afonso Henriques)

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

Data de início: 22-01-2020

Data de fim: 22-01-2020

No dia 22 de Janeiro, o Clube do Ambiente da Escola D. Manuel I de Pernes, pertencente ao Agrupamento de Escolas D, Afonso Henriques, dinamizou uma atividade de proteção da biodiversidade – construção de comedouros para pássaros. A atividade contou com a colaboração de duas alunas do 9.º ano, Juliana Roldão e Lara Mena que orientaram os alunos do 5.ºB na concretização desta tarefa. Os alunos participaram nesta ação de forma motivada culminando com a colocação dos comedouros nas diversas árvores do pátio escolar.

O SAL NAS TRADIÇÕES ALIMENTARES

• Por: Escola Básica Nuno Gonçalves, Lisboa

Data de início: 22-01-2020

Data de fim: 11-03-2020

No âmbito das tradições associadas à utilização do sal na conservação dos alimentos, os alunos do 2.º ciclo questionaram-se acerca de como este era produzido, efetuaram pesquisas e desenvolveram um protocolo experimental para a simulação da sua produção natural. Em ensaios preliminares, produziram sal a partir de soluções de diferentes concentrações de sal de cozinha, colocadas numa estufa com temperatura controlada. Reforçaram as noções de solução, solvente, soluto, solúvel, solução saturada, e familiarizaram-se com técnicas e instrumentos de medição de volume e de massa. Numa segunda fase, produziram sal a partir de amostras de água do mar recolhidas na Praia de Caxias. Experimentaram as técnicas de decantação e de filtração. Constataram a importância da matemática, e em particular, da estatística, assim como, a necessidade de aumentar o número de réplicas, no tratamento dos resultados experimentais para a determinação de parâmetros como a densidade da água e a salinidade. Os alunos foram ainda surpreendidos com a geometria dos cristais de halite obtidos, que puderam observar com recurso à lupa binocular. Ficou por se averiguar a influência da temperatura na cristalização do sal marinho e levantaram-se questões relacionadas com os fatores que influenciam os parâmetros determinados para a água do mar.

Visitas Guiadas à Estação de MeteoFreixo

• Por: Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima

Data de início: 21-01-2020

Hoje tivemos a visita de uma turma do 4.ºano da EB1 de Ponte de Lima. A visita foi guiada pelos nossos meteorologistas Joel Vieira e Diogo Vilas Boas com passagem pelas estações, expositor e sala de trabalhos/gravações. No fim os aluno desenvolveram workshop de meteorologia. Durante esta semana receberemos a visita de outras escolas do de Ponte de Lima.

Concurso “O Planeta no Universo”

• Por: Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima

Data de início: 21-01-2020

Terminaram as votações do Concurso – O planeta Terra no Universo, e os resultados foram… 1.º Lugar em 3D – Trabalho F (50% dos votos) Este trabalho pertence às alunas do 7.º C – Adriana, Catarina, Clara e Fátima. 1.º Lugar em vídeo – Vídeo C (32% dos votos) Este trabalho pertence aos alunas do 7.ºB – André, João Pedro e Marco. Parabéns aos vencedores e a todos aqueles que participaram nesta aventura pelo Universo!

Hotéis para insetos

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

Data de início: 21-01-2020

Com o objetivo de promover a biodiversidade, principalmente a nível de espécies polinizadoras, os alunos do Clube Ciência Viva/Clube do Ambiente encontram-se a construir Hotéis para insetos para serem colocados no recinto da escola.

Sessões de Astronomia no Hemispherium viajante

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

Data de início: 21-01-2020

Data de fim: 21-01-2020

Sabonetes no Clube da Ciência

• Por: Escola Básica de Loureiro, Alumieira, Oliveira de Azeméis

Data de início: 20-01-2020

Data de fim: 31-01-2020

Fazer sabonetes de glicerina é fácil, divertido e educativo! Não basta derreter a glicerina. É preciso misturar alguns corantes para obter a cor desejada . Temos procurado associar cor e aroma também não tem sido difícil e, geralmente, todos os alunos do Clube da Ciência estão de acordo com as escolhas que temos feito. Ao odor da alfazema associámos a cor lilás; à tangerina a cor laranja; à erva cidreira o verde, ao morango o vermelho e ao aroma “ Brisa marinha” associámos a cor azul claro. A forma dos sabonetes depende dos moldes que temos: corações, borboletas,flor, joaninhas, carinhas de gato, etc. Vamos continuar a experimentar!

Oficina de “Luz e Cor”

• Por: Escola Básica e Secundária Carolina Michaelis, Porto

Data de início: 17-01-2020

Data de fim: 14-02-2020

Esta oficina “Luz e Cor” foi dinamizada por 3 professores do Clube de Ciência Viva (Clube CarMic), decorreu para as diferentes turmas do 3.º ano, nas escolas do primeiro ciclo do agrupamento.

Dia da Ciência – um dia especial

• Por: Escola Básica de Freixo, Ponte de Lima

Data de início: 16-01-2020

No passado dia 10 de janeiro, decorreu na Escola Básica de Freixo a comemoração do Dia da Ciência. O que pensamos? Este dia foi o culminar de muito trabalho de colaboração entre alunos das turmas do 9.ºano de escolaridade e os seus professores. A partir de uma vontade dos alunos, criou-se um DAC (domínios de autonomia curricular), relativa ao tema “Comunicar Ciência/Dia da Ciência”, uma opção curricular de trabalho interdisciplinar e ou articulação curricular, cuja planificação foi elaborada em Conselho de Ano, identificando as disciplinas envolvidas e a forma de organização. Deste DAC, surgiu a ideia de uma investigação com tema “70 alunos…70 cientistas”, a dinamização dos laboratórios de Matemática, Física e Química, Ciências Naturais e Geografia, como espaços privilegiados de “fazer ciência” e a elaboração de um peddy paper que envolvesse desafios de todas as áreas da ciência. Como fizemos? Cada aluno do 9.º ano investigou um cientista/inventor que marcou a história da ciência, e como resultado criaram uma obra artística da cada um desses cientistas. Os alunos quiseram ir mais longe… e foram. Criaram uma obra de arte por turma, com os cientistas investigados. Quatro painéis que perdurarão por muitos anos na Escola Básica de Freixo. A ambição dos alunos e professores não ficou por aqui. Quisemos dar mais um passo. E demos. Convidamos duas cientistas portuguesas, com destaque e carreira nacional e internacional, para falarem com os nossos alunos. Assim, tivemos de manhã a Doutora Joana Moscoso, microbióloga, especialista no estudo de bactérias. De tarde a Doutora Maria Mota, considerada uma das melhores cientistas da atualidade na área da Malária. Neste dia foi também programado um peddy paper para os alunos do 5.º e 6.º ano de escolaridade e estiveram abertos os laboratórios de Ciência 4.0 da nossa escola, sala da Matemática e Clube de Meteorologia. Foi um dia animado, contagiante, vibrante. Dia de mexer, conhecer, interagir, comunicar. Um dia que mostra o que é uma ESCOLA. Um dia de oportunidades. No AEFreixo, “Antecipamos o Futuro”!

Encontros de Ciência com o Professor Doutor Carlos Fiolhais

• Por: Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe

Data de início: 16-01-2020

Data de fim: 22-01-2020

No âmbito da Rede de Clubes Ciência Viva na Escola, o Professor Doutor Carlos Fiolhais foi o convidado da Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe - CELP, para a dinamização de diversos encontros de ciência dirigidos à comunidade escolar e à sociedade civil de São Tomé e Príncipe.

Visita a bordo do navio NRP Zaire

• Por: Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe

Data de início: 16-01-2020

Data de fim: 16-01-2020

No âmbito do Clube Ciência Viva EPSTP-CELP em parceria com o Clube Europeu e inserida no tema de Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular “Baías de São Tomé”, os alunos do 8ºano de escolaridade embarcaram numa visita a bordo do navio NRP Zaire com o apoio da Marinha Portuguesa e Guarda Costeira de São Tomé e Príncipe.

A memória da ervilha

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

Data de início: 15-01-2020

Data de fim: 03-06-2020

A ervilha (Pisum sativum L.) é uma planta trepadeira que possui órgãos especiais designados por gavinhas que se fixam a um suporte durante o crescimento da planta. Se, por exemplo, existir nas proximidades apenas uma estaca a cerca de 30 cm de distância, a ervilha, com as suas extremidades e à medida que vai crescendo em altura, irá procurar durante uns dias a localização dessa estaca para se fixar. O objectivo desta investigação é o de tentar perceber se depois das gavinhas serem soltas da estaca pelos alunos, a planta ultrapassa novamente o desafio ambiental de uma forma mais rápida e directa do que da primeira vez. Se isso acontecer, então, o estudo poderá demonstrar que as ervilhas podem memorizar a posição exacta dessa estaca. As experiências serão replicadas no mínimo três vezes e filmadas em vídeo.

Janela fotoactiva

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

Data de início: 15-01-2020

Data de fim: 03-06-2020

O objetivo deste projeto é o de construir um protótipo inovador de uma janela capaz de transformar energia luminosa em energia eléctrica graças a moléculas fotoactivas retiradas de especiarias como o açafrão das índias.

Visita de estudo a Lisboa

• Por: Escola Básica e Secundária de Anadia

Data de início: 15-01-2020

Data de fim: 15-01-2020

Visita de estudo ao Oceanário, ao pavilhão de conhecimento e ao teatro Luís de Camões. Participaram nesta visita os alunos das turmas 10º A, 10º B, 10º C, 10º E e 10º G. Objetivos: - Fomentar o interesse pela aprendizagem. - Contribuir para a aquisição e consolidação de competências e conhecimentos. - Reforçar a componente lúdica no processo ensino-aprendizagem. - Promover a interdisciplinaridade (Matemática, Biologia, Física e Química). - Incrementar o espírito de pesquisa. - Contribuir para formar nos alunos a consciência de sustentabilidade. - Possibilitar aos alunos a construção do seu próprio saber. - Promover o pensamento crítico. - Desenvolver conhecimentos em áreas não formais. - Desenvolver competências pessoais e sociais.