Blog da Rede Nacional de Clubes Ciência Viva

Imunidade e Cancro

• Por: Escola Básica e Secundária de Rio Tinto, Gondomar

Data de início: 23-06-2020

Data de fim: 23-06-2020

Encontros com a Ciência… em casa A série de videoconferências Encontros com a Ciência … em casa terminou com a videoconferência “Imunidade e Cancro”, esta resultante da parceria entre o Clube Ciência Viva da Escola Secundária de Rio Tinto e o Laboratório Aberto – Ipatimup/i3S. Neste evento alunos do 12º ano da opção Biologia, professores do grupo disciplinar 520, parceiros e convidados, estiveram à conversa com a investigadora Maria José Oliveira lider do Grupo de Interações Tumorais e Microambientais no Instituto i3S de Pesquisa e Inovação em Saúde e no Instituto INEB de Engenharia Biomédica, Universidade do Porto. Esta investigadora, para além de forma sumária apresentar a ação das células efetoras do sistema imunitário, focou-se na ação dos linfócitos T no controlo do desenvolvimento de tumores, no modo como as células tumorais “enganam” o nosso sistema imunitário e no desenvolvimento de terapias imunomodeladoras que inibem a invasão e metastização tumoral. Esta videoconferência encerrou o ano letivo da disciplina de Biologia 12 para os alunos que nela participaram.

A sombra e a penumbra

• 20-06-2020
• Por: Escola Básica de Góis

Ciência On ___line____

• Por: Escola Secundária Júlio Dinis, Ovar

Data de início: 19-06-2020

Data de fim: 19-06-2020

Nesta videoconferência, pretendeu-se divulgar a ciência na escola. Tivemos oportunidade de ouvir o testemunho de alguns jovens, ex-cientistas da ESJD e apresentar dois dos projetos desenvolvidos pelos alunos do clube de Ciências. Porque a Ciência e a arte se interligam, a companhia de teatro Encerrado para Obras respondeu, interactivamente, a questões levantadas pelos alunos sobre a peça QUIMICOMIC (visionada on-line). Entrando na área das novas tecnologias foi-nos dada uma perspetiva do trabalho desenvolvido pelos alunos do Clube de robótica A finalizar esta ação tivemos em direto Da Cruz One Man Band- Super Homem Orquestra.

Geologia Forense

• Por: Escola Básica e Secundária de Rio Tinto, Gondomar

Data de início: 18-06-2020

Data de fim: 18-06-2020

Dando continuidade aos nossos "Encontros com a Ciência ....em casa", o Clube Ciência Viva da Escola Secundária de Rio Tinto, em parceria com o ICT, promoveu a videoconferência/zoom-meeting sobre Geologia Forense, que decorrerá no próximo dia 18 de Junho, pelas 16h. O orador desta videoconferência será o Professor Doutor Fernando Noronha, Professor Emérito da Universidade do Porto. Para aceder a este evento o link segue abaixo. https://fc-up-pt.zoom.us/j/94406818462

Astronomy day in Schools

• 18-06-2020
• Por: Escola Secundária Marques de Castilho, Águeda

Astronomy day in Schools

Cortes histológicos de estruturas reprodutoras

• Por: Escola Secundária Marques de Castilho, Águeda

A atividade envolveu alunos do 12º ano inscritos no clube e estava diretamente relacionada com a matéria lecionada na disciplina de Biologia. Nesta atividade os alunos desenvolveram práticas laboratoriais ligadas à microscopia. Estas imagens foram posteriormente exploradas pelos alunos do clube para a restante turma. A atividade desenvolveu-se no início do 1º Período (Outubro).

Café-Ciência na ESMC

• Por: Escola Secundária Marques de Castilho, Águeda

Aproveitando as comemorações do Astronomy Day in Schools promovida pela IAU- União Astronómica Internacional, inaugurou-se na sexta-feira, 15 de novembro, na Biblioteca da Escola Secundária Marques Castilho, uma exposição sobre Astronomia exibindo estudos e trabalhos realizados por alunos do Agrupamento de Escolas Águeda Sul. Esta iniciativa foi abrilhantada com um Café-Ciência intitulada "cinco histórias e um final feliz" dinamizado pelo Prof. Dr. João Fernandes, docente e investigador da Universidade de Coimbra. Este cientista atravessou a História com histórias, em diferentes épocas, que evidenciaram a importância da Astronomia no desenvolvimento do conhecimento científico, para deleite de mais de meia centena de pessoas que se deslocaram ao local.

ALIMENTAÇÃO

• Por: Escola Básica Nuno Gonçalves, Lisboa

Os alunos do 9º ano pesquisaram tradições antigas, associadas à conservação de alimentos por sal, açúcar e vinagre, em diferentes regiões do país. Pretendeu-se que eles conhecessem e valorizassem essas tradições, mas também fossem capazes de organizar, com a orientação do professor, pequenas investigações, recorrendo ao trabalho experimental, por forma a fundamentarem cientificamente essas tradições. No final deste trabalho, os alunos dinamizaram um workshop para os colegas do 4º ano da Escola Victor Palla, para assinalarem o Dia Nacional de Divulgação Científica (24 de novembro) e divulgarem, junto da comunidade, o trabalho desenvolvido.

Painel do Clube de Ciência Viva na Escola * Mira

• Por: Escola Sec./3 Dr.ª Maria Cândida

O nosso clube tem duas vertentes: produção de conhecimento científico e divulgação da ciência. Nesta perspectiva, foi criado um painel, à entrada do nosso clube, onde são fixados os relatórios dos projetos científicos desenvolvidos pelos alunos e são apresentadas notícias de Ciência ou anúncios de palestras realizadas na escola.

Observação de deformações nas rochas (falha)

• 16-06-2020
• Por: Escola Secundária de Caneças, Odivelas

Nesta atividade os alunos observaram aspetos relacionados com uma das manifestações do dinamismo da terra originada por tensões que afetam a sua forma e volume, identificando uma falha geológica, num afloramento localizado na região envolvente à escola (Serra da Helena, em Caneças).

Episódios da história do nosso planeta gravados nas rochas

• 16-06-2020
• Por: Escola Secundária de Caneças, Odivelas

Nesta atividade de geologia urbana os alunos realizam uma saída de campo pelas ruas principais da vila com o objetivo de observar e identificar os fósseis do pavimento calcário, relacionando a sua formação destas rochas com o paleoambiente dos organismos que nelas se encontram fossilizados.

Dia do ambiente: Video Rio Alva

• Por: Escola Secundária de Oliveira do Hospital

Data de início: 09-06-2020

Data de fim: 09-06-2020

Os alunos do clube de ciência do AEOH pesquisaram e realizaram um Video da beleza e riqueza biológica e geológica do Rio Alva

Ciência VivaDesafio@3_HereComesTheSun

• Por: Escola Secundária Almeida Garrett, Vila Nova de Gaia

Data de início: 08-06-2020

Data de fim: 19-06-2020

No seguimento dos trabalhos desenvolvidos em torno do tema" Radiação solar e seus efeitos na Terra", numa perspetiva transdisciplinar, a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários e encarregados de educação) é desfiada @ Distância a competir em mais um Kahoot do Clube Ciência Viva. As questões formuladas conduzem o jogador a refletir sobre: 1) o tipo de radiação que provoca cancro 2) tipologias de pele 3) sinais de alerta do cancro de pele 3) a eficiência do protetor solar 4) consulta dos índices UV 5) proteção ocular e a radiação 6) noção de logótipo e representações artísticas As questões são adequadas ao nível de escolaridade partir do 7º ano em diante.

CIÊNCIA FORA DA CAIXA E@D: Histórias com Luz - caleidoscópio

• Por: Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe

Data de início: 08-06-2020

Data de fim: 18-06-2020

No âmbito do tema "CIÊNCIA FORA DA CAIXA E@D", os alunos da Escola Portuguesa de São Tomé e Príncipe-CELP, aceitaram o desafio lançado pelo Clube Ciência Viva EPSTP-CELP de construir, à distância, um caleidoscópio.

Microorganismos

• Por: Escola Básica de Alcanede, Santarém

Data de início: 08-06-2020

Data de fim: 15-06-2020

Durante o período de ensino à distância em Maio passado, foi pedido aos alunos de 6º ano, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, que através de uma atividade experimental com base num protocolo existente no manual, realizassem uma atividade experimental que lhes permitisse identificar os factores que favorecessem o desenvolvimento de microrganismos, fizessem registos diários numa tabela, para depois tirarem conclusões. Seriam usados dois copos com pão embebido em água, um ficaria no frigorífico (A) e outro fora do frigorífico perto da janela. A medida que iam realizado os registos deviam ir fotografando. A maioria dos alunos realizou esta atividade prática com bastante empenho, que assim substitui a atividade prática, que seria realizada se o ensino fosse presencial