Page 137 - Clube Ciência Viva Catálogo LR v3

CATÁLOGO NACIONAL DA REDE DE CLUBES CIÊNCIA VIVA NA ESCOLA

VISEU CARREGAL DO SAL

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CARREGAL DO SAL POR UMA CIDADANIA
SUSTENTÁVEL

Áreas científicas principais: Física e Química, Ciências Naturais,
Educação Visual, Educação Tecnológica, Educação Física e Curso
Profissional de Técnicos de Proteção Civil.
Parceiros: Câmara Municipal de Carregal do Sal e Museu Muni-
cipal
Níveis/Anos de Escolaridade: 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, Cursos de Edu-
cação e Formação, Secundário (Regular e Profissional)
Comunidade envolvida: Toda a comunidade Educativa

No Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal, o Clube Ciência Viva sur-
giu na sequência de uma candidatura em outubro de 2018. Efetuámo-la
pelo facto de percebermos a importância dum espaço próprio para uti-
lizar, rentabilizar e otimizar, operacionalizando as nossas atividades, não
só com os alunos mas abrindo as portas a toda a comunidade, sendo
uma mais-valia para o Agrupamento. A candidatura supracitada foi efe-
tuada, pressupondo o saber como integrador e partindo do Projeto de
Autonomia e Flexibilidade Curricular, pois já tinham sido diagnosticadas
algumas fragilidades que podiam ser trabalhadas no Clube Ciência Viva.
Delas destacamos:
• o reforço das atividades experimentais de contextualização dos con-
teúdos programáticos tendo por base os protocolos elaborados pelos
professores e os existentes nos manuais, para desenvolver atividades
com diferentes graus de dificuldade e em diferentes graus de ensino;
• promoção de saídas de campo e visitas de estudo, planificadas e or-
ganizadas com a participação e envolvimento ativo dos alunos, com
construção de guiões de trabalho/pesquisa de forma participada e
recurso à avaliação formativa e autoavaliação/grau de satisfação das
atividades;
• desenvolvimento de períodos de funcionamento multidisciplinar
com recurso à metodologia de projeto (exemplo: planificação e cons-
trução de um Sistema Solar utilizando as aprendizagens de confluên-
cia entre Físico-Química, Ciências Naturais, Geografia e Matemática);
• Trabalho colaborativo e cooperativo entre professores e alunos a fim
de rentabilizar o espaço;
• Recurso aos alunos dos Cursos Profissionais e de outros anos de
escolaridade para dinamizarem atividades teórico-práticas e/ou ex-
perimentais, com colegas mais novos (exemplo: proteção sísmica e
suporte básico de vida);
LEGENDAS:
• desenvolver um espaço de acesso para todos que possibilite o
“Aprender observando; Aprender investigando e experimentando”; 1. Tabela Periódica construída pelos alunos e afixada no Clube Ciência Viva
Foi neste contexto que surgiu o Clube Ciência Viva que co-organizou as 2. É preciso prevenir: A Terra treme mesmo
jornadas” Por uma Cidadania Sustentável” que decorreram nos dias 24 e 3. Aprender investigando e experimentando
31 de outubro de 2020, por videoconferência, nas quais foram ouvidos 4. Processo de construção da Tabela Periódica
os testemunhos da Dr.ª Sofia Lucas e do Dr.César Marques, como repre- 5. Saída de campo… Aprender observando
sentantes da Rede Nacional dos Centros e Clubes Ciência Viva.

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